Revue n°8 (décembre 1993) - épuisée


- Sommaire

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- Editorial

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Dossier


Projet individuel de formation et projet professionnel de l’adolescent de S.E.S. et d’E.R.E.A.. (Actes du colloque national du Centre Paris-Cronstadt du 12 mai 1993)

En construction


- p 5 à 12 "Le projet individuel de formation". Remarques et paradoxes par A. PHILIP, Directeur du Centre de Cronstadt

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Conférences


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- p 15 à 22 "Le projet individuel de formation, caractéristiques et enjeux" par J.-P. BOUTINET, Professeur à l’Institut de Psychologie et Sciences Sociales Appliquées d’Angers (Université de l’Ouest).

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- p 23 à 34 "La démarche de projet à l’adolescence" par M. HUTEAU, Directeur de l’I.N.E.T.O.P. de Paris..

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- p 35 à 40 "Le projet professionnel dans le cadre de l’auto-formation : micro- et macro­projets" par G. BONVALOT, Mission d’Etudes et de Recherches Appliquées de l’A.F.P.A. de Montreuil

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Pratiques des projets individuels ou individualisés


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- p 43 à 52 "Le projet individuel de formation à l’E.R.E.A. de St-Pierre-du-Mont" par R. RABIETet L GROS, E.R.E.A. de Mont-de-Marsan

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- p 53 à 57 "A propos du Projet Individuel de Formation en S.E.G.P.A." par R. SANSIAUME, S.E.S. d’Antony

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- p 59 à 63 "Le projet individuel de formation en S.E.S." par M. PIGNOT, S.E.S. d’Aubervilliers

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- p 65 à 69 "Réflexions sur le projet individuel de formation en S.E.S. par Mme HARDY, S.E.S. de Sault-les-Rethel

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- p 71 à 77 "Le projet pédagogique individualisé en centre de rééducation fonction­nelle" par Mme COUSIN, C.R.F. de Meaux

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- p 79 à 89 "Le projet individualisé en externat médico-pédagogique" par M. BESNAULT, E.M.P. de Meaux

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Pratiques de formation personnels


- p 91 à 101 "Une action de formation des personnels de S.E.S.au projet individuel de formation dans une circonscription" par Mme LESTAGE, I.E.N./A.I.S. et M. BELMAS, Conseiller Pédagogique à Bobigny

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- p 103 à 107 Textes officiels de référence sur les projets des élèves des enseignements adaptés

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- p 109 à 112 Bibliographie succincte par Mme MORET

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Pratiques et innovations pédagogiques


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- p 115 à 119 "Le cycle d’observation (6e-5e) des enseignements généraux et profession­nels adaptés" par Mme LERA Y/ I.E.N./A.I.S. Vannes

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- p 121 à 128 "Périodes de formation en entreprise avec contrôle en cours de formation" par M. BAUX, Chef de Travaux en E.R.E.A. (Crèvecœur-le-Grand)

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- et annexes p 129 à 135 :

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- p 137 à 143 "Périodes de formation en entreprise dans le cadre de l’alternance sous statut scolaire" par M. PIERRE, Chef de Travaux en E.R.E.A. (Redon)

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- p 145 à 153 "Le tutorat en entreprise, de multiples enjeux" par M. BOULET, P.D.G. de Citadelle (Paris)

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- p 155 à 158 "Évaluation interne des pratiques pédagogiques d’un établissement (L.P.)" par M. DAGUZE, Proviseur de L.P. à Antony

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Institutions spécialisées et formation


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- p 161 à 167 "La formation professionnelle en IMPro : une réflexion départementale" de l’U.D.A.P.EI. du Nord, par MM. DEWAELE, HALLET, POULE et WATTEZ

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- p 169 à 178 "Une approche de validation, la préformation au C.A.F.A.D." par l’équipe de l’IMPro de Tourcoing

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- p 179 "Pour une pédagogie de l’accompagnement" par Mme ECHARD, Directrice du C.F.A.S. (Orléans)

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- p 181 à 188 "La pratique pédagogique d’accompagnement" par Mme SOLEIHAC

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Lectures (compte rendus par l’équipe de Cronstadt)


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- p 191 à 194 "Le projet, concept vagabond, mais attractif, n’a-t-il de valeur qu’incanta­toire ?" par Mme MAHY

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- p 195 à 196 "Le projet de l’élève scolarisé dans les formations adaptées" par M. GAZAY

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- p 197 "Réinvestir l’écrit. Pratiques et recherches" par Mme CHAUMON

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- p 199 à 202 "Théories de l’exclusion, exclusion théorique" par M. VINCENTI

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Informations


- p 203 à 204 Textes officiels de référence des E.G.P.A. 1993 et Biennale de l’éducation et de la formation

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- p 205 à 206 A lire. Les choix du Cerfop et Colloque 1994 : la mise en œuvre de l’alternance dans les formations adaptées destinées aux adolescents en difficulté (le 25 mai 1994)

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- p 207 Commandes des numéros parus de la revue du C.E.R.F.O.P. et souscription n° 9

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- p 208 Comité de rédaction

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