Revue n°2 - Les SES (numéro épuisé)


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Editorial (Editorial P.3-5.pdf)

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Bibliographie (Bibliographie P.12.pdf)

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• Les élèves de SES sont-ils toujours débiles ? J.-L. MORACHINI (Les élèves de SES sont t-il toujours débiles P.7-11.pdf)

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• L’inhibition par la peur et la débilité J.-C. ZANDMAN (L’inhibiition parla peur et la débilité P.13-18.pdf)

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• Recrutement des élèves de SES C. COUSIN (Le recrutement des élèves de S.E.S P.19-28.pdf)

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• La formation professionnelle en SES au regard de textes réglementaires A. PHILIP (La formation professionnelle en SES au regard des textes réglementaires P.29-40.pdf)

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• De quelques tendances de l’enseignement professionnel en SES d’après une enquête nationale C. MAHY (Quelques tendances de l’enseignement professionnel en SES P.41-49.pdf)

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• Les SES : questions et perspectives (CNESPET) (SES Questions et perspectives P.51-54.pdf)

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• Pour mieux connaître la SES C. COUSIN et A. PHILIP (Pour mieux connaître la S.E.S P.55-58.pdf)

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Points de vue


"Section d’éducation spécialisée. Assumer son identité" J.-C. CHARLES (Section d’éducation spécialisée Assumer son identité.P.59-60.pdf)

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Liaisons possibles entre SES et LP A. GERAUDIN (Liaisons possibles entre SES et LP P.61-62.pdf)

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Différentes possibilités de préparer un CAP pour adolescents en difficulté M. RENAUD (Différentes possibilités de preparer un C.A.P pour les adolescents en difficulté. P.63-65.pdf)

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Aspects de l'enseignement professionnel


• L’inspection de l’enseignement technique J.-C. CHARLES (L’inspection de l’enseignement technique P.67-69.pdf)

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• Enseigner la technologie aujourd’hui C. DUPUY et R. BITON (Enseigner la technologie aujourd’hui P.71-80.pdf)

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• L’évaluation continue en SES A. GERAUDIN (L’évaluation continue en S.E.S P.81-82.pdf)

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• Une expérience de pédagogie de contrôle continu en SES Mme BAYER et Mme MONNOT (Une expérience de pédagogie du contrôle continu en S.E.S P.83-86.pdf)

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• Comprendre et prévenir les agressions dans le contexte d’une formation professionnelle R. HELLBRUNN (Comprendre et prévenir les agressions dans le contexte de la formation professionnelle P.87-89.pdf)

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• Une expérience Ecole-Entreprise à la SES A. DOUCET J.-P. GANIVET et D. ADAM (Une expérience Ecole-Entreprises à la SES. P.91.95.pdf)

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• La SES et l’Entreprise P. DEL GRECO (La SES et l’entreprise P.97.pdf)

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Formation professionnelle et intégration des jeunes en difficulté : actes du colloque 1987


Présentation d’ensemble A. PHILIP

Accompagnement d’une adolescente dans son intégration scolaire et socioprofessionnelle par un service de placement familial (Accompagnement d’une adolescente dans son intégration scolaire et socio-professionnelle P.105-113.pdf)

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Les SES : une nouvelle chance pour les jeunes du secteur sanitaire et social ? M. BAUER (Les SES une nouvelle chance pour les jeunes du secteur sanitaire et social 2-P.123-130.pdf)

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Essais d’intégration d’adolescents de SES en LP C. COUSIN (Essais d’intégration d’éléves de SES en LP P.131-135.pdf)

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Quelle place pour les SES et les EREA dans un système éducatif en évolution M. DUHAMEL (Quelle place pour les SES et les EREA dans un systéme éducatif en évolution P.137-138.pdf)

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Les EREA aujourd'hui


Les EREA et la décentralisation M. DEWITTE (Les EREA et la décentralisation P.139-145.pdf)

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Le devenir des établissements régionaux d’enseignement adapté G. HAMON (Le devenir des établissements régionaux d’enseignement adapté P.147-153.pdf)

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Une formation professionnelle adaptée : impro et éducation surveillée


La formation professionnelle en IME IMPRO de LANNOY (La formation professionnelle en SES au regard des textes réglementaires P.29-40.pdf)

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L’éducation surveillée et l’insertion professionnelle des jeunes J.-M. CAMORS (L’Education surveillée et l’insertion professionnelle des jeunes P.165-169.pdf)

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