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La revue du Cerfop est une revue consacrée aux problèmes d’éducation et de formation, d’orientation et d’insertion des adolescents ou des jeunes en difficulté et ou en situation de handicap, quels que soient les services ou les institutions qui les prennent en compte. Elle publie des expériences menées dans les SEGPA et les EREA ainsi que celles conduites dans les ULIS des collèges et des lycées. Elle organise un colloque annuel au mois de mai et elle propose un site internet.

Actualités


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Colloque du CERFOP 2016

Programme du colloque national 2016 du CERFOP : "Conceptions et pratiques d’inclusion des élèves des enseignements adaptés du second degré"


Le colloque 2016 du CERFOP aura lieu le mercredi 25 mai 2016. Il aura pour thème : "Conceptions et pratiques d’inclusion des élèves des enseignements adaptés du 2° degré".


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  • La revue n°30"Parcours d'élèves et pratiques d'accompagnement dans les enseignements adaptés du second degré" va paraître entre le 15 Novembre et le 1er Décembre.Elle est disponible à 26 € port compris (métropole + surcoût pour les DOM-TOM).

Bon de commande 2015-2016 Télécharger (format PDF)


  • Le sommaire de la revue du Cerfop n°30 est en ligne :

Sommaire de la revue n°30 Télécharger (format PDF)

Un service complémentaire de la revue et du colloque du revuecerfop


Le site internet du Cercle d’Etudes et de recherches sur la formation professionnelle (Cerfop) se propose comme un service complémentaire de la revue et du colloque que l’association réalise chaque année pour les personnes intéressées par les questions relevant de l’adaptation et de l’inclusion scolaires. En dehors des informations utiles sur l’association, ses publications, ses manifestations et son réseau de correspondants départementaux, ce site voudrait proposer un certain nombre de "dossiers thématiques" dans le domaine de l’ASH. Sans prétention d’exhaustivité, ces dossiers offrent quelques repères sur un sujet pour disposer d’une vue d’ensemble et s’orienter. Chaque dossier comprend en général un article, un document de guidance, une bibliographie sélective et les textes officiels de référence indispensables. Nous chercherons à le compléter par des témoignages d’expériences qui dans leur diversité l’illustrent.

Comme tout site internet digne de ce nom, le site du CERFOP se veut interactif. Les dossiers que nous présentons peuvent être complétés et enrichis par les personnes qui le consultent. Au-delà de ce contenu, nous le considérons comme un lieu possible d’échanges entre tous ceux, professionnels ou étudiants, intéressés par les problèmes d’éducation et de formation, d’orientation et d’insertion des jeunes en difficulté et ou en situation de handicap, quels que soient les services ou les institutions qui les prennent en compte. Tel est du moins le pari que nous faisons en créant ce site.

André PHILIP

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